「ディベート」に初挑戦！ 5年生

5年生は社会科で「あたたかい土地のくらし」と「寒い土地のくらし」についての学習をします。

学習したことを活用する力を高めるために、

担任の先生は「校長先生に旅行を勧める」という設定にして授業を組み立て、

子どもたちが主体的に学ぶことができるようにしていました。

「旅行に行くなら「沖縄」か「北海道」か？」

おすすめする根拠を双方に分かれて考え、資料を準備していました。

　　　　　　　　　　　始まる直前まで準備に余念がありません

　　　　　　　　　　　始まりました。

　　　　　　　　　　　沖縄チームから「美ら海水族館」の写真が提示

　　　　　　　　　　　今回は、「沖縄」チームの勝利。

　　　　　　　　　　学んだことが多く、違うお題で再挑戦するとのこと。

「ディベート」初挑戦の今日、5年生たちはたくさんのことを学びました。

・説得力を高めるための明確な根拠　　

・根拠を視覚的に示す写真・数（グラフ・表）　※より魅力が伝わる具体性あるもの　※出典

・相手から質問されそうなことを想定し、準備する。　（相手からの質問は、自分の主張に生かす最大のチャンス）　

これからの社会を生きていく子どもたちが、自分の挑戦したいことの実現につながる「生きる力」を育むのが、学校での学習です。

「緊張した～」と言っていた初挑戦の5年生たち。

これからの成長が楽しみです！