中間休みに、１・２年生が校長室に来てくれました。
１年生、２年生と、遊びの中でのけがが続きました。
もしかしたら大きなことになるかもしれない・・・。
校舎の周りには、畑や小川、
旧校舎跡地や観音堂、一郎山、
すてきな場所がたくさんあります。
春夏秋冬、季節の変化を感じられる素晴らしい場所です。
小川でのザリガニ発見、草かげでのカナヘビとの出会い、
見つけたきれいな石での遊び、たくさん楽しめます。
そんな楽しい遊びをたくさんしてほしい。
きまりだからと線を引くのはたやすいこと、
きまりについて考える機会にできないか？
あの子たちならきっとできるのでは・・・
そう考えて、どこまでなら安全に遊べるのか、
中間休みや放課後に安全に遊ぶ範囲としてどこまでとするか、
自分たちで考えてほしい。
そう子どもたちに託しました。
２年生は、考えました。
そして、１年生と一緒に考え、５・６年生に相談しました。
「なぜ遊び場ルールが必要なのか」
「どうすれば安全に遊べるか」
１・２年生たちは、自分たちで考えたことを５・６年生に伝えたのです。
５・６年生は、自分のことのように真剣に考えました。
窓からグラウンドを見つめ、地図を描き、みんなで考えました。
そして、みんなで実際に現地に行き、確認しました。
「ここまではいいけど、ここから先は・・・だから危ないね」
「ここはどう思う？」
「ここは職員室の先生方から見えないから万が一の時に危ないよね」
１・２年生の目線に立って親身にアドバイスをしてくれました。
１・２年生は、自分たちで納得したルールを決めることができたのです。
そして校長室に報告に来てくれたのでした。
「その先には行ってはいけないと決めたのは、なぜ？」
たずねると、一年生の子たちも、理由を説明してくれました。
自分たちで考えたことをこの図を見ながらみんなで共有し
校長室で説明できた１・２年生。
５・６年生たちが、
自分たちの考えを１・２年生にていねいに説明してくれたことで、
１・２年生は自分たちが考えていなかったことにも気づき、
自分の考えを深めたり、見方を広げたりすることができました。
「きまり」「ルール」とは何か？
ルールを守ることは「自分の命を守る」ことにつながる
自分で安全について考えるって大切
みんなにとって大切な機会となりました。
もうすぐ夏休みです。
この学びが生かされて、みんなが安全に毎日を楽しくすごせますように。
夢中になって遊んでほしいです。
子どもの今だからこそ夢中になって体全部を使って。
